Écoles de Campeaux La Ferrière-Harang

Quelques créations poétiques des CM1-cM2

La direction — 2020-02-21T09:07:03Z

Grâce au tableau magnétique et aux galets, la création poétique est facilitée. Voici quelques exemples :
Imagine l'arc-en-ciel d'argent qui traverse le rêve et les licornes aux minuscules moustaches. Charly
Je vois la minuscule fortune qui contrôle mon rêve joyeux. Linette
Dans le pays des libellules, l'arc-en-ciel traverse les océans. Maëlys
Dans les pays, imagine la fortune d'argent des licornes joyeuses qui contrôlent mon rêve. Gabriel
Imagine la minuscule trompette amusante grandir pour nous le faire croire. Auguste
L'arc-en-ciel sourit demain. Clara

Les élèves améliorent leurs textes avec l'aide de Flora.

Poème collectif CE2-CM1-CM2

La direction — 2020-02-21T09:06:08Z

Les élèves des 2 classes ont cherché des noms d'aliments, d'épices, de plats, de boissons puis ils les ont classés selon les rimes. Ils ont aussi inventé un plat et lui ont donné un nom.
Avec ce « matériel », Flora a composé un poème sur le thème de la gourmandise.

Le pays des gourmandises, CE2-CM1-CM2
7 février 2020
Ravioli, spaghetti et salsifi
Mozarella, gorgonzola
Gnocki, kiwi, cookie, knacky
Barbe à papa, carbonara
Tourbine de sala, Tortiano de Bella...
Et Hop là !

On a bu, siroté, dégusté.
On a mangé à pleines bouchées
On s'est bâfrés, on s'est goinfrés,
On s'est tant et tant empiffrés
Qu'à la fin on a explosé !

Piment d'Espelette, nugget et crevette,
Couscous, houmous et patate douce
Croziflette, raclette et tartiflette
Noix de coco, haricots et cacao
Chronatéromelle, Zeleterelle...
C'était schwepps !

Ciboulette, clafoutis et galettes
Sushis, courgettes et wasabi
Paupiette, whisky et coquillette
Chichi, chouquette, antipasti
Piletfri Oasicurry
Oh oui !

On a bu, siroté, dégusté.
On a mangé à pleines bouchées
On s'est bâfrés, on s'est goinfrés,
On s'est tant et tant empiffrés
Qu'à la fin on a explosé !
Oh yeah !

Cirque et poésie le 24 janvier (CM1-CM2)

La direction — 2020-01-29T19:53:50Z

Poésie :
L'écriture de poèmes se poursuit. Lors de cette séance, les élèves ont inventé un pays et imaginé ses caractéristiques : paysages, bâtiments, habitants, règles...

Depuis le début du mois de janvier, un tableau magnétique et des galets sur lesquels sont écrits des mots sont à disposition dans la classe. Les enfants déplacent les galets pour inventer de courts poèmes.

Certains élèves ont aussi pu passer un moment dans la cabane de la poésie avec Flora. C'est un lieu où l'on se sent bien et où on peut laisser libre cours à son imaginaire.

Cirque :
L'entraînement continue, la création de numéros aussi.
Au fond de la salle, on voit la cabane de la poésie.

Séance de cirque du 17 janvier 2020 (CM1/CM2)

La direction — 2020-01-24T10:27:26Z

Par petits groupes, les enfants ont créé puis présenté quelques numéros.

Nouvelle séance cirque et poésie pour les CM1-CM2

La direction — 2020-01-17T08:51:03Z

Le travail continue. Au programme du jour :
écriture individuelle de poèmes.
Le thème était : « Nous devons quitter définitivement notre maison et notre ville, qu'emportons-nous dans nos valises ? »
Les poètes en herbe ont été très inspirés.

travail de la posture et de l'expression des émotions.

entrainement à la manipulation du matériel de cirque.

Quelques vidéos de la séance de cirque n°3 des CM1-CM2

La direction — 2020-01-17T08:50:04Z

Les exploits en vidéo !

chapeaux !

Auguste et Nathan M. aux anneaux

Laura au diabolo

Projet « cirque et poésie »

La direction — 2020-01-03T10:50:39Z

Deux séances de cirque et une séance de poésie ont déjà eu lieu pour les classes de CE2-CM1 et de CM1-CM2.
Voici quelques photos des CM1-CM2.

Travail d'expression avec un objet du quotidien, ici une valise.

Lancer et rattrapage de chapeau, directement sur la tête !!

Linette et Eva travaillent leur équilibre sur le rolla-bolla.

Ecriture collective d'un poème.

Et voici le résultat :

Voyager.
Partager l'amitié, changer notre façon de vivre, voler, virevolter avec vivacité, visiter des lieux inconnus, des lieux à découvrir. Découvrir de nouvelles choses, de nouveaux plats, de nouvelles langues, de nouveaux mots.
Mettre ces mots dans nos cervelles, dans nos cerveaux, dans nos cœurs et dans nos corps.
Les déposer délicatement, lettre par lettre, en ligne courbe sur le pavillon de nos oreilles puis les graver comme des tatouages sur nos tympans avec application.

Et quand nous repartirons, depuis l'avion, nous verrons des mots voleter en nous disant « Bon voyage ! ».

Classe piscine 3

La direction — 2019-06-27T21:03:44Z

Mardi 25 juin,
Nous avons travaillé en classe et nous avons encore fait de la piscine deux fois. Le soir nous avons vu Harry Potter 2 et nous avons fait des jeux de société.

- ACTU DES CLASSES

Classe piscine 4

La direction — 2019-06-27T20:58:11Z

Le self
Lundi midi, nous avons mangé de l'omelette avec des pâtes. Puis le mardi de la pizza. Et le mercredi midi des raviolis. Et enfin le jeudi midi des frites et des saucisses. Le personnel de service est gentil parce qu'on peut en prendre deux fois . C'est très bon. C'est génial car on peut se servir tout seul.

- ACTU DES CLASSES

Classe piscine 5

La direction — 2019-06-27T20:57:17Z

Mercredi 26 juin, nous avons été à la piscine. Il y avait deux groupes. Un groupe qui savait nager et l'autre presque. Nous sommes allés au self. Nous avons mangé des frites et de l'omelette. L'après-midi, nous sommes allés en classe.Le soir nous sommes allées à la piscine pour faire une soirée Koh-lanta, il y avait 3 équipes. Après nous sommes rentrés et nous sommes allées nous coucher.

- ACTU DES CLASSES